Boletín No. 12, año rotario 2011 - 2012

CRÓNICA DE LA REUNIÓN DEL 27 DE SEPTIEMBRE

Como cada martes en punto de las 8:00 a.m.,  nuestro director de protocolo  pide a nuestro amigo Alfonso en ausencia de nuestro Presidente, dar el campanazo de inicio de la sesión.

Nuestro amigo Arturo es el encargado de hacer los honores a la Bandera:

“Bandera de México, símbolo de fidelidad a los valores cívicos, morales y espirituales de todos los mexicanos, que nos inspiran a luchar por nuestra patria con un nuevo significado de nuestros gloriosos  colores, el verde es la fe en nuestra tierra noble, es la fe en sus hombres y mujeres para trabajar por un país cada vez mejor, el blanco significa la integridad, el amor y la voluntad inquebrantable de vivir y procurar la paz por todos y cada uno de nosotros, el rojo es el coraje y la determinación para lograr, aún en el sacrificio, el engrandecimiento de nuestra patria”. ¡Viva México! (Aportación de Toño Vargas).

Ahora nuestra amiga Rosy Pensado nos participa la invocación rotaria:

“La vida me ha enseñado que:

la gente es amable, si soy amable,

las personas están tristes si estoy triste,

que todos me quieren si yo los quiero,

que todos son malos si yo los odio,

que la gente es enojona si soy yo enojona,

que hay caras sonrientes si les sonrío,

que hay caras amargas si estoy amargado,

que el mundo está feliz si soy feliz

que las personas son agradecidas si yo soy agradecido,

la vida es como  un espejo, si sonrío el espejo me devuelve la sonrisa,

la actitud que tome frente a la vida es la misma que la vida tomará conmigo,

el que quiera ser amado que ame,

y tú ¿qué ves en tu espejo?

Mahatma Ghandi

Nuestro amigo Enrique nos cuenta una coincidentemente una anécdota de Ghandi y nos recuerda que la India es la única nación que logró su independencia sin el uso de las armas:

“Cuentan que cuando las Naciones Unidas y la comunidad internacional presionaba a Inglaterra para que le dieran la independencia a la India, Ghandi visitó Inglaterra para negociar, la realeza lo recibió con todos los honores como dicta el protocolo inglés, en el puerto de Liverpool porque llegaría en barco, después de bajar todos los pasajeros de primera y segunda clase, Ghandi descendió del barco y al recibirlo, los reyes le preguntan por su comitiva a lo que él respondió que viajaba solo porque no era necesario gastar el dinero de su pueblo en cosas innecesarias, le preguntaron por qué viajó en tercera clase y él respondió: porque no había cuarta…”

                                                  

Es tiempo de escuchar los avisos de compañerismo y nuestro amigo Raúl nos recuerda que mañana celebramos el cumpleaños de nuestro amigo Lorenzo, seguimos extrañando a nuestros amigos Luis y Cástulo pero sabemos que se encuentran bien, es todo por este mes pero el próximo habrá muchos festejos, ¡¡feliz inicio de semana!!

Toma la palabra nuestro amigo Raymundo para informarnos que ya está organizando el evento “El Colaborador del Año” para el próximo 8 de noviembre, será muy especial por la reciente partida de nuestro querido Jesse, así que será como un homenaje en su memoria, además está invitada toda su familia y es muy probable que nos acompañen,  la idea es hacer un evento muy nutrido y entregar la medalla Jesse Devlyn a los participantes como cada año, tratemos de apoyar todos invitando por lo menos a un colaborador por socio, el costo de recuperación es de $475.00.

Llega el momento de presentar a nuestro orador huésped, el General de División Daniel Marcelino Mendoza Jardines, quien nos hablará de los valores y las virtudes.

“La diferencia entre los valores y las virtudes radica en que los primeros son lo que está escrito en leyes y reglamentos y la virtud es la aplicación permanente de esos valores hasta que se forma un hábito, es decir, los valores requieren de un ensayo permanente, de no hacerlo se olvidan y no se aplican, la condición para que exista la virtud es una, que existan un líder o líderes que induzcan o persuadan a las personas para que esos valores los aplique permanentemente toda su vida. El problema de la sociedad actual es que no existen líderes comprometidos en la aplicación sistemática de esos valores en la gente con la que tienen contacto, llámense padres de familia, maestros, directores, comandantes, etc., comenta que algunos de los aspectos más importantes a considerar para este trabajo es el manejo de la información. El general nos informa que ya presentó a los Gobernadores, para que sea patrocinado por Rotary, un proyecto para reforzar valores y virtudes en la sociedad y espera recibir  su apoyo.”

Al término de su  presentación, nuestro Vicepresidente Alfonso entrega al General Mendoza su reconocimiento y lo despedimos con un fuerte aplauso para dar paso al campanazo de término de la sesión. Hasta el próximo martes, recuerden que es sesión con damas.

Esta semana extrañamos a: 1. Karla Álvarez

2. Graciela Ania

3. Luis Altamirano

4. Paola D'Argent

5. Olga Isabel Devlyn

6. Arturo Gutiérrez

7. Alfredo Mendiolea

8. Lorenzo Rish

9. Andrés Robles

10. Cástulo Salas

11. Pepe Saldaña

12. Joey Silvera

13. Johnny Velázquez

DE TODO UN POCO

Asperger (Parte 2 de 4)

Seguimos con las características de este trastorno…

SOCIALIZACIÓN

A diferencia de las personas con Autismo Típico, los niños y personas con Síndrome de Asperger tienen deseos de tener amigos y se sienten frustrados y desilusionados por sus dificultades sociales. Su dificultad consiste en una falta de afectividad para establecer interacciones con “extraños”.

Se dice que se trata de un “trastorno de empatía”, es decir una falta de habilidad para leer de modo efectivo las necesidades y perspectivas de los demás y responder a éstas de un modo apropiado.

Se dice que existe un componente genético con uno de los padres. Con cierta frecuencia es el padre el que presenta un cuadro completo de Síndrome de Asperger. En ocasiones hay una clara historia de autismo en parientes próximos. Otras investigaciones no han corroborado lo anterior ni el ADN específico, a lo mucho, cierta parte del cerebro en donde se cree reside el problema.

Las personas con síndrome de Asperger (SA) no son empáticas; se puede decir que tienen una especie de "ceguera emocional". Para las personas más severamente afectadas puede resultar imposible incluso reconocer el significado de una sonrisa o, en el peor de los casos, simplemente no ver en cualquier otro gesto facial, corporal o cualquier otro matiz de comunicación indirecta. Del mismo modo, el control voluntario de la mímica facial puede estar comprometido. Es frecuente que las sonrisas "voluntarias" en las fotografías familiares sean una colección de muecas sin gracia. Por el contrario, las sonrisas espontáneas suelen ser normales. Las personas con SA en general son incapaces de "leer entre líneas", es decir, se les escapan las implicaciones ocultas en lo que una persona le dice de forma directa y verbal.

Debido a que es un trastorno con severidad variable, algunos pacientes se aproximan a un nivel de normalidad en sus habilidades de comprensión e interpretación de las señales no verbales. Encuentran particularmente abrumador el contacto ocular y por lo tanto con frecuencia lo evitan. Esta falta de contacto ocular puede llevar a mayores dificultades para interpretar emociones ajenas o en la forma como lo interpretan los demás. Comúnmente se ha considerado que las personas afectadas por síntomas autísticos suelen ser superdotadas y, como sucede en el síndrome de Asperger, lo que ocurre es que el cerebro afectado se concentra intensamente en temas específicos, lo cual puede ser interpretado como una cualidad especial. Esta impresión acerca de la capacidad intelectual ha sido probada en estudios epidemiológicos recientes que demuestran que los individuos con síndrome de Asperger tienen una capacidad intelectual igual o superior a la media.

Como se ha reiterado, un paciente afectado por el síndrome de Asperger puede, por ejemplo, encontrarse obsesionado por la astronomía, por los dinosaurios, otro con la construcción de maquetas, etc. Intereses particularmente comunes entre pacientes son los medios de transporte (por ejemplo los trenes) y las computadoras, tal vez debido a los aspectos de la física, lógica y causa efecto que comparten estos ámbitos, los cuales no requieren de una interacción social (recuérdese que carecen de empatía, se hallan menos dotados en el ámbito social). Por ello Hans Asperger llamó a sus jóvenes pacientes "pequeños profesores", debido a que pacientes de tan solo trece años de edad conocían su área de interés con la profesionalidad de un profesor universitario.

En términos generales son atraídos por cosas ordenadas. Cuando estos intereses coinciden con una tarea útil desde el ámbito material o social, el individuo con Asperger puede lograr una vida ampliamente productiva. En la carrera por dominar su interés los individuos con Asperger a menudo manifiestan un razonamiento extremadamente refinado, una gran concentración, una actitud perfeccionista y una memoria casi perfecta.

La gente con síndrome de Asperger:

§  Puede ser sensible al tacto o a los ruidos fuertes.

§  Puede ser torpe cuando camina o practica deporte.

§  Puede tener problemas comprendiendo las emociones de otras personas.

§  Puede tener dificultades reconociendo expresiones faciales.

§  Puede no comprender cuando alguien está bromeando o usa un lenguaje que no es preciso en su ámbito.

§  A menudo hablan en voz alta, en voz muy baja o con una voz carente de emociones (una voz monótona).

§  A menudo no les gustan los cambios de colegio, trabajo o en su rutina diaria.

§  Pueden aprender a hablar muy pronto o muy tarde.

§  Pueden aprender a leer muy pronto o muy tarde.

§  Tienen problemas haciendo amigos.

§  No comprenden cómo piensan otras personas.

§  Sufren acoso escolar.

§  De niños, parecen más pequeños y jóvenes que la media de su edad.

§  Con frecuencia tienen una fuerte atracción hacia intereses concretos como los juegos para ordenador, las estadísticas deportivas, los programas de TV, entre otras cosas.

§  Tienen dificultades en entender o no les interesa el juego simbólico (por ejemplo, fingir que una piedra es un ser vivo).

§  Se mueven de forma repetitiva.

§  Les puede costar “aconductarse” sea en casa o fuera de esta y pueden ser muy testarudos, insistentes, etc.

§  Pueden tener un familiar con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad de generación cercana.

§  Pueden tener dificultades para entender el sonido de las voces de otras personas.

§  Pueden quedarse confundidos si el lenguaje corporal y las palabras de una persona no dicen lo mismo.

§  Intentan hacer exactamente lo que las palabras le dicen. Si alguien le dice Coge a tu pareja para el próximo baile, entonces literalmente cogerán a su pareja en vez de entender que la frase significa "pide cortésmente a alguien que baile contigo".

§  Pueden no darse cuenta de que otra persona esta disgustada o enfadada hasta que otra persona lo muestre claramente.

§  Pueden no entender que cuando alguien frunce el ceño significa "¡Estás diciendo o haciendo algo malo y deberías parar ya!".

§  Pueden no saber si otra persona bromea. Tienen dificultades para entender la ironía, el sarcasmo o la jerga.

§  Pueden no comprender los intereses de otra persona o los motivos por los que hacen lo que hacen.

§  Pueden hacer o hablar de lo mismo una y otra vez. Otras personas lo encontrarían engorroso.

§  Pueden desconocer, a menos que se les diga, cuando otras personas quieren que paren de hablar de sus intereses.

§  Pueden sentirse solitarios y despreciados.

El Síndrome de Asperger a veces se le llama síndrome del "planeta equivocado" porque la gente con el síndrome sienten que son bastante normales pero viven en un mundo lleno de extraterrestres. Para una persona con Síndrome de Asperger, tener el síndrome es lo normal, porque lo han tenido toda su vida.

El Síndrome de Asperger a veces se le llama síndrome del "planeta equivocado" porque la gente con el síndrome sienten que son bastante normales pero viven en un mundo lleno de extraterrestres. Para una persona con Síndrome de Asperger, tener el síndrome es lo normal, porque lo han tenido toda su vida.

La gente con Síndrome de Asperger a menudo:

§  Le gusta actuar de una forma que tenga sentido: son tremendamente racionales.

§  Tienen la habilidad de actuar (ser actor), dada la capacidad que desarrollan para expresar emociones y sentimientos sin que necesariamente en verdad los sientan.

§  Ve y recuerda detalles de cosas que otras personas no ven: tienen una memoria fotográfica.

§  A menudo tienen una memoria extraordinaria (visual, musical, numérica).

§  Son muy buenos recordando reglas, leyes, sistemas y hechos importantes. Su talento es útil en muchos tipos de trabajos de tipo intelectual (matemáticos, informáticos, físicos, astronómicos...).

§  Son mejores escribiendo que hablando con la gente, porque son cuidadosos eligiendo las palabras que significan exactamente lo que quieren decir, por lo cual se muestran más expresivos en un chat a través de internet, en un escrito a mano o un foro. Escribir no incluye lenguaje corporal o expresión facial; las personas con Síndrome de Asperger a menudo tienen mucha práctica para comunicarse sin el lenguaje no verbal, sin embargo aquellos que cultivan la literatura producen trabajos excelentes.

§  Suelen ser ambidiestros.

§  Son buenos en matemáticas y programando ordenadores, por su "mente cuadriculada".

§  Son propensos a desarrollar un extraordinario talento musical porque poseen un oído más sensible, aunque es la minoría de las personas con Síndrome de Asperger que desarrolla estas cualidades; también es frecuente que puedan ser virtuosos de algún instrumento musical, dado el tiempo que emplean en mejorar.

§  Tienen un interés especial que los convierte en expertos en su terreno.

Se divierten haciendo lo mismo muchas veces, lo que la mayoría encontraría aburrido. Muchas personas con Síndrome de Asperger son buenos practicando escalas de piano, realizando largas sumas, y buscando entre libros y papeles para encontrar información y errores.

Continuará…

LINDA SEMANA!!!!

Boletín No. 11, año rotario 2011 - 2012

CRÓNICA DE LA REUNIÓN DEL 20 DE SEPTIEMBRE

Como cada martes en punto de las 8:00 a.m., nuestro director de protocolo pide a nuestro Presidente dar el campanazo de inicio de la sesión.

Nuestro Presidente es el encargado de hacer los honores a la Bandera:

“Bandera mexicana, tu diseño está basado cuando los mexicas encontraron un islote para formar Tenochtitlán, a un águila devorando una serpiente, debajo de éste un listón tricolor, el verde que representa la esperanza y la victoria, el blanco es la pureza de nuestros ideales y el rojo es la sangre que derramaron nuestros héroes patrios, el nopal con tunas rojas simboliza el corazón de los aztecas, según sus creencias, del lado izquierdo un encino que es la fuerza, del lado derecho un laurel de la victoria, bandera de México, en tus colores reflejas tu grandeza por eso eres la bandera más hermosa del mundo y hoy aquí el Club Rotario San Rafael te rinde homenaje fiel, ¡Viva México!

Ahora nuestro amigo Luis Altamirano nos participa la invocación rotaria:

“Amigo, lo más importante que hay en el mundo es el roce de tu mano apretando la mía, eso significa mucho más que la compasión, el hospedaje, el pan o el vino ofrecidos, porque el hospedaje termina cuando la noche se va y el pan sólo dura un día, pero el roce de tu mano y el sonido de tu voz, viven para siempre en el alma”.

Nuestro amigo Enrique toma la palabra para participarnos su alegría por el aniversario 75 de la fundación de Ópticas Devlyn, por lo que habrá una serie de celebraciones durante estos días y nos comparte este pensamiento:

“Todo lo que va a suceder, hagamos lo que hagamos… sucederá, todo lo que ya sucedió, hagamos lo que hagamos…ya sucedió”. Esto quiere decir que debemos vivir el presente plenamente.

                                                  

Es tiempo de escuchar los avisos de compañerismo y nuestro amigo Raúl nos recuerda que el pasado jueves 15 fue el cumpleaños de nuestro amigo Pepe, que seguramente ya se encuentra celebrando porque sigue de viaje ¡enhorabuena!, también nuestro amigo Lorenzo cumple años el próximo 28 de septiembre, ¡¡muchas felicidades!!

Nuestra amiga Lupita nos informa que tiene boletos para el desayuno distrital que tienen un costo de $290.00 por persona si se pagan hoy mismo.

Toca el turno a nuestro Presidente y nos informa que es muy importante asistir al desayuno distrital porque somos el club anfitrión, además Sergio Gómez Tostado lo invitó a participar con la loa a la bandera y tendrán como oradora a la Lic. Josefina Vázquez Mota. También nos informa que a petición de Frank Devlyn, la esquela para Jesse se publicará en la revista rotarismo en el mes de diciembre; también nos comenta que hoy se tiene que hacer la inscripción para la feria de proyectos de Oaxaca en la cual se podría presentar la brigada rotaria y el proyecto de los bebederos para las escuelas; también nos informa que el lunes 3 de octubre habrá otro seminario de la fundación rotaria en las oficinas de la gubernatura y ahí vamos a concretar si vamos a utilizar los $2,500 dlls., más los recursos que los clubes extranjeros quieran aportar.

Por otro lado, nos informa que habrá un coctel de compañerismo en la gubernatura el 5 de octubre para presentar candidatos a socios. Por último, Johnny nos hace una atenta invitación el sábado 8 de octubre a su casa de Chiconcuac, Morelos a la comida de compañerismo que ofrecerá como anfitrión. Nos invita a verlo y escucharlo en la entrevista que Raquel Busset le hará en la página netscapechannel.tv canal 3, hablará de lo que es Rotary y del Club San Rafael.

Ahora nuestro amigo Rafael nos comenta que está trabajando con el club Rotaract, que está sesionando cada quince días con un promedio de asistencia de doce jóvenes tanto de éste como de otros clubes y nos invita a involucrarnos con ellos; en el proyecto de la brigada nos informa que están terminando otro curso de práctica certificado por la ONU con una participación de 37 elementos y el próximo sábado se inicia un nuevo grupo.

Es momento de escuchar a nuestro orador y nuestro amigo Andrés nos presenta al Lic. Esteban Saldaña, quien nos hablará del Estado del Vaticano.

El Lic. Saldaña nos comenta que el origen del Vaticano se encuentra cuando Cristo antes de morir nombró a Pedro su sucesor y se va a Roma, donde muere como mártir y lo sepultan en una colina de Roma llamada de los vaticinios, donde posteriormente construyen lo que es la actual Basílica de San Pedro. En sus inicios el cristianismo se desarrolla en las catapultas durante tres siglos hasta el tiempo de Constantino, quien da la libertad a los cristianos y la iglesia sale de su cautiverio, tiempo después Constantino funda Constantinopla y Roma queda sin Emperador, es aquí donde el Papa sale en defensa de Roma, con lo que adquiere dos autoridades, una que es la espiritual y otra la temporal y de aquí vienen estos dos poderes, el espiritual y el temporal. Los estados pontificios surgen cuando en un territorio es el Papa quien maneja la administración temporal de esos estados durante once siglos y llega el momento en que Italia busca nuevamente la unidad y entonces un personaje llamado Garibaldi quiere tomar Roma pero el papa Pío IX se encierra en los edificios del Vaticano y el papado no sale de allí durante 67 años, vienen otros papas hasta que aparece Pío XI y es quien lleva a cabo el Tratado de Letrán o los Tratados de la Iglesia, con lo que se obtiene única y exclusivamente un pequeño territorio para ejercer su soberanía espiritual que es la más importante y es aquí donde resurge ese pequeño territorio que es el actual estado Vaticano con 42 kilómetros cuadrados; para que un ente sea estado se necesitan tres elementos, la población, el territorio y la autoridad, podemos afirmar que el actual estado del Vaticano tiene todos los elementos para ser verdadero Estado.

Después de su brillante presentación, el Lic. Saldaña recibe su reconocimiento por parte de nuestro Presidente y lo despedimos con un fuerte aplauso para dar paso al campanazo de término de la sesión. Hasta el próximo martes.

DE TODO UN POCO

Asperger (Parte 1 de 4)

Apatía sería antónimo de Empatía? Apatía es sinónimo de Asperger… Seré “aspergético” (Si se vale el término)? Serás Aspergético?

Siempre debemos tener nuestros sentidos atentos y alertas… siempre con la oportunidad de aprender algo… Curiosamente “al primo de un amigo” le dijeron que tenía Asperger… yo imagino que debió de poner la misma cara de what!!! que yo puse cuando escuché la palabra. En fin, prometí investigar un poquito… resultando que:

El síndrome de Asperger (AS) es un trastorno del desarrollo que se caracteriza por intereses limitados o una preocupación inusual con un objeto en particular hasta la exclusión de otras actividades y que puede reflejarse en:

·       rutinas o rituales repetitivos

·       peculiaridades en el habla y el lenguaje, como hablar de manera demasiado  formal o monótona, o tomar las figuras retóricas literalmente

·       comportamiento social y emocionalmente inadecuado y la incapacidad de interactuar exitosamente con los demás

·       problemas con comunicación no verbal, inclusive el uso restringido de gestos, expresiones faciales limitadas o inadecuadas, o una mirada peculiar y rígida

·       movimientos motores torpes y no coordinados

AS es un trastorno del espectro autista, uno de un grupo distintivo de afecciones neurológicas caracterizadas por un mayor o menor impedimento en las habilidades del lenguaje y la comunicación, al igual que patrones repetitivos o restringidos de pensamiento y comportamiento. 

Aunque se diagnostica principalmente en niños, AS se está diagnosticando cada vez más en adultos que buscan atención médica para afecciones de salud mental como depresión, trastorno obsesivo-compulsivo y trastorno de hiperactividad con déficit de atención (ADHD, siglas en inglés).  No se han realizado estudios para determinar la incidencia de AS en poblaciones de adultos.

Se le llama así ya que en 1944 un pediatra austriaco llamado Hans Asperger observó a cuatro niños en su práctica que tenían dificultad para integrarse socialmente.  Aunque su inteligencia parecía ser normal, los niños carecían de habilidades no verbales de comunicación, no podían demostrar empatía por los demás, y eran torpes físicamente. Su forma de hablar era inconexa o demasiado formal, y el interés absorbente en un solo tema dominaba sus conversaciones. El Dr. Asperger llamó a la afección “psicopatía autista” y la describió como un trastorno de la personalidad principalmente marcado por el aislamiento social. 

Las observaciones de Asperger, publicadas en alemán, no se conocieron ampliamente hasta 1981, cuando la médico inglesa Lorna Wing publicó una serie de estudios de casos de niños que mostraban síntomas similares, lo que llamó síndrome de “Asperger”.  Los escritos de Wing fueron ampliamente publicados y popularizados. AS se convirtió en una enfermedad con diagnóstico distinto en 1992, cuando fue incluida en la décima edición publicada del manual de diagnóstico de la Organización Mundial de la Salud, Clasificación Internacional de Enfermedades (ICD-10), y en 1994 fue agregado al Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales IV (DSM-IV), el libro de referencia diagnóstica de la Asociación Psiquiátrica Americana.

El síntoma más distintivo de AS es el interés obsesivo del niño en un objeto o tema único hasta excluir cualquier otro. Algunos niños con AS se han convertido en expertos en aspiradoras, marcas y modelos de automóviles, hasta objetos tan peculiares como freidoras.  Los niños con AS quieren saberlo todo sobre su tema de interés y sus conversaciones con los demás serán sobre muy poco más.  Su experiencia, alto nivel de vocabulario, y patrones de lenguaje formales los hacen parecer como pequeños profesores. Conozco algunos casos en donde la obsesión por el fútbol, el sexo, la política e incluso por otros temas lo pudieran hacer candidatos de este padecimiento (Aunque no lo creas, recientemente a cierto conocido que todo mundo rehúye pues no hace más que hablar de los beneficios de la guanábana para el tratamiento del cáncer, en fin).

Los niños con AS reunirán grandes cantidades de información factual sobre su tema favorito y hablarán incesantemente sobre esto, pero la conversación puede parecer como una colección de hechos y estadísticas al azar, sin punto o conclusión.  

Su habla puede estar marcada por la falta de ritmo, una inflexión peculiar, o un tono monótono.  A menudo los niños con AS carecen de la capacidad de modular el volumen de su voz para emular los alrededores.  Por ejemplo, deberán ser recordados de hablar suavemente cada vez que entren a una biblioteca o un cine.   

A diferencia del gran retraimiento del resto del mundo que es característico en el autismo, los niños con AS están aislados debido a sus malas habilidades sociales y pocos intereses.  De hecho, tal vez se acerquen a otras personas, pero hacen imposible la  conversación normal debido al comportamiento inadecuado o excéntrico, o tratando de hablar solamente de su interés único.    

Los niños con AS generalmente tienen antecedentes de retrasos de desarrollo en las habilidades motoras como pedalear una bicicleta, agarrar una pelota o trepar un equipo de juegos de exteriores.   A menudo son torpes y tienen mala coordinación con una marcha que puede parecer forzada o dando brincos. 

Muchos niños con AS son muy activos en la niñez temprana, y luego desarrollan ansiedad o depresión como adultos jóvenes.  Otras afecciones que a menudo coexisten son trastornos con tics, depresión, trastornos de la ansiedad y trastorno obsesivo-compulsivo.   

En fin, es más fácil de observar en los niños obviamente por la misma atención que a los mismos se les da. Otras de las características pueden ser:

* Socialmente torpe y difícil de manejar en su relación con otros niños y/o adultos.

* Ingenuo y crédulo.

* A menudo sin conciencia de los sentimientos de otros.

* Incapaz para llevar y mantener una conversación.

* Se altera fácilmente por cambios en rutinas y transiciones.

* Literal en lenguaje y comprensión.

* Muy sensible a sonidos fuertes, luces u olores.

* Fijación en un tema u objeto.

* Físicamente torpe en deportes.

Estos niños pueden tener:

- Memoria inusual para detalles.

- Problemas de sueño o de alimentación.

- Problemas para comprender cosas que han oído o leído.

- Patrones de lenguaje poco usuales (observaciones objetivas y/o irrelevantes).

- Hablar en forma extraña o pomposa.

- Voz muy alta, o entonación extraña o monótona.

- Tendencia a balancearse, inquietarse o caminar mientras se concentran.

CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS

Los niños con Síndrome de Asperger tienen áreas de “especial interés” peculiares e idiomáticas. Se interesan en áreas intelectuales específicas como matemáticas, lectura y algunos tienen hiperlexia; temas científicos, se interesan también en historia, geografía, mapas, astronomía, aviones, trenes, etc.

Otras veces, muestran interés exagerado en ciertos dibujos animados, etc. Estos intereses pueden cambiar con el tiempo, pero otras veces persisten y en la edad adulta constituyen la base para un oficio o profesión.

Boletín No. 10, año rotario 2011 - 2012

CRÓNICA DE LA REUNIÓN EL 13 DE SEPTIEMBRE

Como cada martes en punto de las 8:00 a.m., nuestro director de protocolo pide a nuestro Presidente dar el campanazo de inicio de la sesión.

Nuestro amigo Enrique nos regala esta hermosa loa a la Bandera:

“Bandera de México, símbolo de fidelidad a los valores cívicos, morales y espirituales de todos los mexicanos que nos inspiran a luchar por nuestra patria con un nuevo significado en sus gloriosos colores:

El verde es la fe en nuestra tierra noble, es la fe en sus hombres y mujeres para trabajar un país cada vez mejor.

El blanco significa la integridad, el amor y la voluntad inquebrantable de servir y procurar la paz por todos y cada uno de nosotros.

Y el rojo es el coraje y la determinación para lograr, aún en el sacrificio, el engrandecimiento de nuestra patria, Viva México”. Colaboración de Antonio Vargas.

Ahora nuestra amiga Maru nos participa la invocación rotaria:

“Nadie envejece sólo por vivir un número de años, la gente envejece únicamente al abandonar sus ideales, los años arrugan el rostro pero perder el entusiasmo arruga el alma, la preocupación, la duda, el egoísmo, el miedo, la desesperación, estos son largos, largos años que inclinan la cabeza y llevan el espíritu nuevamente al polvo”.

Recibimos con mucho gusto a nuestro amigo Lorenzo para escuchar atentamente el pensamiento de la semana:

Cualquier parecido con la realidad es mera coincidencia…

“¿Cómo puede reclutar a la persona perfecta para un puesto dentro de una empresa?

Haga la siguiente prueba: Ponga cien ladrillos con algún orden particular en un cuarto cerrado que tenga una gran ventana abierta. Envíe de dos a tres candidatos al cuarto, déjelos solos, cierre la puerta y regrese en 4 horas y analice la situación:

1.- Si están contando los ladrillos, póngalos en Contabilidad.

2.- Si los están recontando, póngalos en Auditoría.

3.- Si están acomodando los ladrillos de un modo raro, póngalos en proyectos.

4.- Si han vuelto un desmadre el lugar y no supieron que hacer con los ladrillos, póngalos en Ingeniería.

5.- Si están tirando, rompiendo y escondiendo los ladrillos rotos, póngalos en Producción.

6.- Si están durmiendo y no han movido los ladrillos, póngalos en Seguridad.

7.- Si están llevando y trayendo los ladrillos por todo el cuarto, póngalos en Logística.

8.- Si están sentados sin hacer nada y no tienen ni idea para que son los ladrillos, póngalos en Recursos Humanos.

9.- Si dicen que han probado varias formas de acomodarlos pero en realidad no han movido ni un solo ladrillo, póngalos en Sistemas.

10.- Si rompieron los ladrillos en pedacitos y tratan de arreglarlos, póngalos en Mantenimiento.

11.- Si mienten en la cantidad de ladrillos que hay, póngalos en Compras.

12.- Si están planeando alguna estrategia para acomodar los ladrillos, póngalos en Almacenes.

13.- Si movieron los ladrillos y no los situaron bien y se echan la culpa unos a otros, póngalos en Calidad.

14.- Si están proponiendo métodos para guardarlos o utilizarlos, y se pelean con todas las áreas, póngalos en el Departamento Jurídico. Pero la más importante,

15.- Si solo están mirando por la ventana y hablando por el celular y haciéndose tontos y aparentando ser inteligentes, ¡hágalos jefes!

Ahora nuestra amiga Graciela nos comunica que muy pronto tendremos una reunión hogareña por mes, conforme al siguiente calendario:

Mes	Anfitrión	Recibe a:
Sep	Ray Acosta	Francisco Díaz y Edmundo
Oct	Luis Altamirano	Paola y Graciela
Nov	Julio César	Rafael y Cástulo
Ene	Vicente	Andrés y Maricarmen
Feb	Rosy	Óscar y Alfredo
Mar	Arturo	Fco. Boy, Maru y Lupita
Abr	Toño Vargas	Carl y Pepe
May	Enrique	Luis Sánchez y Alfonso
Jun	Johnny	Lorenzo, Raúl, Karla y Joey

Nuestro director de protocolo da la bienvenida a nuestros invitados, el Lic. Carlos Yfarraguerri quien será nuestro orador, también nos acompaña el Sr. Jorg Neuenhaus del club Cuajimalpa y Mónica Pensado, asistente del Gobernador.

Es turno de escuchar los avisos de compañerismo y nuestro amigo Raúl nos recuerda que el 15 de este mes celebramos el cumpleaños de nuestro amigo Pepe Saldaña, así que doble festejo, feliz cumpleaños y ¡VIVA MÉXICO!!!!!; también nuestro amigo Lorenzo celebra su cumpleaños el próximo 28, ¡¡muchas felicidades!!

Ahora nuestro amigo Joey nos comenta que el sábado se llevó a cabo el Seminario de Relaciones Públicas, al que también asistieron Johnny, Karlita y Lupita, fue un evento muy nutrido y una de las conclusiones que se generaron fue la necesidad de difundir más ampliamente las actividades que hace cada club en particular y en general todos los rotarios.

Toma la palabra nuestro Presidente para recordarnos la Conferencia de Distrito en mayo del próximo año; también nos informa que está el programa de cirugías de cataratas que consistirá en donar $500.00 por paciente y serán atendidos en la Clínica Devlyn; nos informa que recibió una carta de agradecimiento del papá de un joven con distrofia muscular a quien donó una silla de ruedas; Johnny también hace entrega de un aparato auditivo a nuestra amiga Rosy respondiendo a su petición de la semana pasada, nos informa que con fecha 9 de septiembre envió una carta a Carlos Rodríguez, Presidente de la Fundación Rotaria del Distrito 4170, informándole que en virtud de que el club está en posibilidad de disponer de $4,597 dlls. para aplicarlos a subvenciones globales, solicita que de esos recursos, $2,000 dlls. se apliquen para participar en 21 trasplantes de riñón junto con el club Cuajimalpa; por lo que aún tenemos $2,597 dlls. que pueden aplicarse a otros programas, por lo que nos invita a presentar propuestas. Por último nos recuerda el desayuno distrital en el que seremos anfitriones y tendrá como oradora a la Lic. Josefina Vázquez Mota, a este respecto Mónica Pensado nos informa que se deben llevar 5 regalos, y que el costo del desayuno es de $290.00 por persona, incluye dos horas de estacionamiento.

Es momento de presentar a nuestro orador y nuestro amigo Andrés nos presenta al Lic. Carlos Yfarraguerri Villarreal, Licenciado en Derecho por la UNAM y ha sido Notario en el D.F. desde 1974, además catedrático en la universidad, quien nos hablará del tema “Tutela cautelar y Testamento”. El Lic. Yfarraguerri nos comenta que la tutela cautelar es una figura reciente, es una institución sencilla, es un acto de voluntad individual que se otorga, al igual que el testamento, ante Notario y tiene por objeto designarse tutor a sí mismo para efectos de alguna probable incapacidad que se llegara a sufrir a futuro; esta institución está regulada por una condicionante que consiste en que para que podamos designar a nuestro tutor, requerimos de un dictamen médico especialista en psiquiatría que determine que estamos en nuestro sano juicio y que tenemos capacidad de gobernarnos en el momento en que estamos haciendo esta disposición. En cuanto al testamento, también por medio de éste podemos designar tutor pero es otra persona ajena a nosotros mismos, se trata de menores o mayores de edad sujetos a la tutela, por incapacidades que pudieran tener, puede ser nuestro cónyuge, nuestros hijos, nuestros hermanos, en el caso de la tutela cautelar es para nosotros mismos, es decir, en quién nos va a cuidar en caso de que podamos sufrir una incapacidad que pueden derivar de una situación natural o por accidentes que pueden afectar nuestras capacidades no necesariamente mentales, pueden ser físicas, por lo que es muy importante valorar esta valiosa herramienta jurídica.

Después de un merecido aplauso por tan importante exposición, nuestro orador atiende diligentemente nuestras preguntas y dudas, y nuestro Presidente le hace entrega de su reconocimiento, para dar paso al campanazo final de nuestra reunión, así nos despedimos, hasta el próximo martes y feliz grito ¡¡Viva México!!

Extrañamos a:

1. Paola D'Argent

2. Olga Devlyn

3. Oscar Gutiérrez

4. Rafael Martínez

5. Alfredo Mendiolea

6. Alfonso Rubio

7. Pepe Saldaña

8. Luis Sánchez

IN MEMORIAM

A 29 de agosto, y con su particular estilo nos comparte las siguientes palabras:

“En esta ocasión quiero expresar con todo nuestro cariño el afecto que sentimos aquellos que hemos tenido la suerte de conocer y convivir con él, disfrutando de su compañía, descubriendo como nuestro amigo alcanzaba en su diario accionar la extraordinariamente difícil cumbre que puede alcanzar un ser humano: LA DE SER UN HOMBRE BUENO, bueno sin exhibicionismo, con una indiscutible sencillez, impulsado por un íntimo y enorme deseo de servir.

Estoy convencido que tu sólida fé y los actos de tu vida diaria te han llevado al lugar que anhelabas y que disfrutarás eternamente, y para nosotros tus amigos, estarás siempre presente en nuestros pensamientos, en nuestros corazones y tu recuerdo, JESSE, nos debe impulsar a tratar de seguir tu camino de servicio a nuestros semejantes.

Por: Vicente Rodríguez

(Por una omisión del responsable del boletín, estas sentidas palabras no fueron publicadas en su oportunidad).

DE TODO UN POCO

Estamos casi seguros que los términos Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu y Shitsuke no son los más populares en nuestra empresa, pero si contamos que forman parte de uno de los métodos organizativos más eficaces del mundo, estamos convencidos que habremos logrado captar nuestra atención.

Conocido popularmente como el método de las 5S, se trata en realidad de una técnica de gestión japonesa diseñada por Toyota en los años 60. Aplicado a nuestro espacio de trabajo, puede suponer todo un revulsivo para nuestra productividad.

Cuando termines de leer este párrafo haz el siguiente ejercicio: levántate de la silla y examina los objetos que hay sobre tu mesa. ¿Qué ves? ¿Cuántos papeles tienes por revisar? ¿Hace cuánto tiempo que dejaste de consultar esa agenda? ¿Por qué tienes cuatro botes para lápices pero sólo utilizas uno? ¿Qué hay en tus cajones? ¿Necesitas todos esos cuadernos?

No hay que ser un maniático del orden para darnos cuenta en menos de un minuto, que seguramente nuestro espacio de trabajo puede mejorar. Y aunque esta es una conclusión a la que muchos llegaremos enseguida, muchos también nos plantearemos las siguientes preguntas: ¿Por qué hacerlo? ¿Acaso no hemos trabajado a gusto en nuestro pequeño caos durante años y no se ha acabado el mundo?

La respuesta es sencilla. Cuando ordenamos el espacio que nos rodea, ordenamos a su vez nuestro espacio interior. O dicho de otra forma: cuando trabajamos en un espacio libre de distracciones, en el cual todo está pensado para conseguir que seamos más productivos, nuestro trabajo gana en calidad y empleamos menos tiempo en alcanzar nuestros objetivos.

Seiri (Clasificación)

Estudio detenidamente cada uno de los objetos que se encuentran en tu espacio de trabajo (y por extensión en tu oficina). Cada vez que centres tu atención sobre un nuevo objeto, pregúntate acerca de su necesidad. Recuerda que no se trata de echar un vistazo superficial sobre la mesa o repasar rápidamente el contenido de las estanterías. Debe ser un trabajo profundo y concienzudo.

"Seiri" implica tocar (física o mentalmente) cada objeto y tomar una decisión al respecto. ¿Realmente necesitas esa caja de grapas? ¿De verdad vas has utilizar 20 bolígrafos diferentes en tu trabajo diario? ¿Es necesario acumular en el cajón nada menos que siete cuadernos idénticos? Elimina todo lo que no necesitas y recuerda: ante la duda, elimina, quédate solo con lo esencial.

Seiton (Orden)

El segundo punto del método, Seiton, presupone que ya hemos eliminado todo lo que no es esencial, nos hemos deshecho de todo lo que no necesitamos. Llega el momento pues de ordenar los elementos que consideramos que son imprescindibles para cumplir con nuestro trabajo diario.

Cuando te dispongas a hacerlo recuerda que el objetivo es no volver a acumular de nuevo toda la clase de elementos que hemos eliminado en el primer punto del método. Una de las máximas que nos puede ayudar en este sentido es entender desde el primer momento que ni la mesa ni las baldas superiores de estanterías y archivadores pueden considerarse como espacios en el que acumular papeles y otras cosas.

Todo lo que debería de haber sobre la superficie de la mesa es un teléfono y el monitor de tu computadora (puede que teclado y ratón también, dependiendo del tipo de mesa que tengamos). Todo lo demás es accesorio y podemos mantenerlo "en cuarentena". Grapadoras, tijeras, post it, clips, etc. son algunos de los sospechosos habituales y deben ser almacenados en un cajón que se encuentre a mano.

Seiso (Limpieza)

Traducido literalmente del japonés, Seiso quiere decir brillo, que aplicado al método que nos ocupa, podemos entenderlo como limpieza. Ordenado nuestro espacio de trabajo llega el momento de llevar a cabo una de las tareas más pesadas: una limpieza en profundidad de toda la oficina.

Cada superficie, cada cajón, cada puerta, e incluso cada objeto es sometido a una limpieza profunda e intensiva. El teléfono, el teclado, el ratón, cada objeto requiere un método específico de limpieza. Y más allá, también implica restaurar y reparar. Si nuestra silla cojea quizás ha llegado el momento de cambiar, si el teclado ya no es lo que era, quizás podríamos comprar uno nuevo.

Seiketsu (estandarizar)

Seiketsu se relaciona íntimamente con Seiton (poner en orden), e implica el diseño de un método armonioso en el que todo influye. Es decir, una vez que hemos situado todos nuestros objetos en un espacio limpio y renovado, tenemos que pensar cómo se relacionan los unos con los otros, especialmente en el momento que comencemos a trabajar.

Llamadas de teléfono, e-mails, documentos en papel, etc. todos ellos exigen ser procesados de forma uniforme. Cada vez que un nuevo elemento aterrice sobre nuestra bandeja de entrada (correo electrónico, SMS, documento en papel) debemos saber desde el primer momento cómo lo vamos a procesar para que nos robe el menor tiempo posible. Haber llegado hasta aquí y dejar este punto a nuestro capricho o al puro azar, no tiene sentido.

El último paso de este método es probablemente el más complejo para muchos. Significa comprometerse con el método en sí mismo. De nada nos sirve llevar los primeros cuatro pasos a buen puerto, si después de unas semanas todo vuelve a ser un auténtico desastre. Cumplir con este último punto implica ser disciplinados

Incluso si cumplimos a rajatabla con los cinco puntos anteriores, deberíamos reservar un momento cada seis meses más o menos para volver a poner en práctica el método. Si somos disciplinados, cada vez nos costará menos, porque cada vez habrá menos elementos que organizar.

_________________